小学六种说明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方法及作用(yòng)(简短)是六种常用说(shuō)明方法(fǎ)分别是举例子、引(yǐn)资料、作比较、列(liè)数字(zì)、分(fēn)类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明(míng)了说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方(fāng)法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)<乔布斯为什么把苹果给库克/p>

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较(jiào)得到具体(乔布斯为什么把苹果给库克tǐ)而(ér)鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在(zài)比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可(kě)以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可(kě)以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的(de)数字，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计(jì)的(de)数字也要有可靠的(de)根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明(míng)，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事(shì)实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确(què)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的(de)异(yì)同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

小学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰当(dāng)的事例(lì)来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确(què)，使说明(míng)的对象(xiàng)更生动形象(xiàng)，便(biàn)于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古(gǔ)迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事(shì)物(wù)特征或(huò)事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的(de)数字，也要有(yǒu)可(kě)靠的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明对象的特(tè)点更加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句(jù)：黄河在(zài)近2000年(nián)间竟决口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道(dào)26次，给(gěi)两(liǎng)岸(àn)人民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象(xiàng)等加(jiā)以比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量(liàng)最(zuì)大的大(dà)河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具(jù)体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别(bié)。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说明，这种说(shuō)明方法叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：使说明事物的(de)特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种类很(hěn)多，总的来说(shuō)可以分(fēn)为(wèi)两(liǎng)大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利(lì)乔布斯为什么把苹果给库克的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事(shì)物的本质特(tè)征作概括(kuò)的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地(dì)解(jiě)释空粗说明对象的内涵(hán),使说(shuō)明更严(yán)密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行四边(biān)形。

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